Estimada compañera en su trabajo se puede apreciar muy bien las funciones que cumple tanto el director de orquesta como el profesor responsivo, ambos tratan de buscar y realizar un excelente trabajo poniendo en práctica cada uno de sus conocimientos adquiridos a lo largo de vida profesional. El director de orquesta trata de realizar siempre que su orquesta brinde las mejores presentaciones para su público, en cambio el docente responsivo busca que el aprendizaje llegue a la diversidad de estudiantes que tiene a su cargo, donde utilizará estrategias, metodologías y las mejores técnicas para que este aprendizaje sea perdurable para todos sus alumnos.
Es de pleno conocimiento la importante función y labor del maestro dentro del proceso de ínter aprendizaje, que en aras de de ello, se transforma en varias facetas con el único objetivo de potenciar aprendizajes de calidad y de forma integral. En el marco de la representación metafórica del docente como un director de orquesta, se implica que la clase es una orquesta sinfónica y los estudiantes serían los músicos, mientras que la interpretación musical sería la experiencia educativa diaria.
El profesor es como un director de orquesta, porque el director de orquesta y el profesor deben dirigir a un grupo hacia un buen funcionamiento y trabajo en equipo. Ambos deben ajustar detalles, que serán necesarios para que haya armonía entre todos los participantes. Ante los ojos de los demás, en él cae la responsabilidad del resultado final. Docente y estudiantes realizan un trabajo conjunto, sin obviar que al primero le corresponde la responsabilidad del proceso. Gracias compañera por su valioso aporte a la labor docente.
Se puede ver en su análisis que tiene definido las funciones del director de orquesta y del docente, porque a partir de la paciencia y el desempeño que ellos poseen podrán mantener al grupo unido. Ambos motivan y crean ambientes agradables que brindan confianza al grupo, buscan mejorar la enseñanza a través de las herramientas con las que cuentan. Brindan instrucciones claras que permiten que tanto el estudiante como el integrante de la orquesta las entiendan. Disfrutan de lo que hacen y se emocionan con los logros de sus estudiantes, retroalimentan cada cual como director de orquesta y como docente.
Mi estimada Yuli su trabajo aporta significativamente aspectos muy relevantes que son aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje para obtener aprendizajes significativos cada docente es un profesor de orquesta ya que con su emoción y deleite brinda clases innovadoras a los estudiantes, aplicando tecnicas, métodos, estrategias y procedimientos que ayuden a mejorar dicho proceso. No olvidemos que también aprendemos de las experiencias de nuestros estudiantes y nos convertimos en un experto-aprendiz.
Muy bien definidas sus comparaciones compañera, tanto el director de orquesta como el profesor, dirigen a un grupo de personas, pero respetan la individualidad de cada uno como seres únicos, tienen sus propias capacidades y fortalezas y dan lo mejor de sí, cuando se les proporciona un ambiente acogedor, armónico con herramientas apropiadas para los aprendizajes, ambos se valen de la retro-alimentación para facilitar el aprendizaje y del ensayo para conseguir los objetivos, tanto el director y profesor deben difundir felicidad y generar oportunidades de participación y de aprendizaje, para conseguir el éxito en la educación y en la música.
Estimada compañera en su trabajo se puede apreciar muy bien las funciones que cumple tanto el director de orquesta como el profesor responsivo, ambos tratan de buscar y realizar un excelente trabajo poniendo en práctica cada uno de sus conocimientos adquiridos a lo largo de vida profesional. El director de orquesta trata de realizar siempre que su orquesta brinde las mejores presentaciones para su público, en cambio el docente responsivo busca que el aprendizaje llegue a la diversidad de estudiantes que tiene a su cargo, donde utilizará estrategias, metodologías y las mejores técnicas para que este aprendizaje sea perdurable para todos sus alumnos.
ResponderEliminarEs de pleno conocimiento la importante función y labor del maestro dentro del proceso de ínter aprendizaje, que en aras de de ello, se transforma en varias facetas con el único objetivo de potenciar aprendizajes de calidad y de forma integral. En el marco de la representación metafórica del docente como un director de orquesta, se implica que la clase es una orquesta sinfónica y los estudiantes serían los músicos, mientras que la interpretación musical sería la experiencia educativa diaria.
ResponderEliminarEl profesor es como un director de orquesta, porque el director de orquesta y el profesor deben dirigir a un grupo hacia un buen funcionamiento y trabajo en equipo. Ambos deben ajustar detalles, que serán necesarios para que haya armonía entre todos los participantes. Ante los ojos de los demás, en él cae la responsabilidad del resultado final. Docente y estudiantes realizan un trabajo conjunto, sin obviar que al primero le corresponde la responsabilidad del proceso.
Gracias compañera por su valioso aporte a la labor docente.
Se puede ver en su análisis que tiene definido las funciones del director de orquesta y del docente, porque a partir de la paciencia y el desempeño que ellos poseen podrán mantener al grupo unido. Ambos motivan y crean ambientes agradables que brindan confianza al grupo, buscan mejorar la enseñanza a través de las herramientas con las que cuentan. Brindan instrucciones claras que permiten que tanto el estudiante como el integrante de la orquesta las entiendan. Disfrutan de lo que hacen y se emocionan con los logros de sus estudiantes, retroalimentan cada cual como director de orquesta y como docente.
ResponderEliminarMi estimada Yuli su trabajo aporta significativamente aspectos muy relevantes que son aplicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje para obtener aprendizajes significativos cada docente es un profesor de orquesta ya que con su emoción y deleite brinda clases innovadoras a los estudiantes, aplicando tecnicas, métodos, estrategias y procedimientos que ayuden a mejorar dicho proceso. No olvidemos que también aprendemos de las experiencias de nuestros estudiantes y nos convertimos en un experto-aprendiz.
ResponderEliminarMuy bien definidas sus comparaciones compañera, tanto el director de orquesta como el profesor, dirigen a un grupo de personas, pero respetan la individualidad de cada uno como seres únicos, tienen sus propias capacidades y fortalezas y dan lo mejor de sí, cuando se les proporciona un ambiente acogedor, armónico con herramientas apropiadas para los aprendizajes, ambos se valen de la retro-alimentación para facilitar el aprendizaje y del ensayo para conseguir los objetivos, tanto el director y profesor deben difundir felicidad y generar oportunidades de participación y de aprendizaje, para conseguir el éxito en la educación y en la música.
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